صعوبة استخدام نمط التعليم الاستقصائي لانموذج سكمان

على الرغم مما يوحي به نمط التعليم الاستقصائي، من حيث
امكانية تعديله على نحو ينطبق فيه على اوضاع تعليمية-تعليمية تتلائم مع
طبيعة المادة الدراسية وخصائص المتعلم، فان هنالك بعض الصعوبات التي تواجه
المدرس لدى استخدام هذا النمط هي:

1. يصعب وضع اهداف تعليمية محددة على نحو سلوكي، لعدم قدرة المدرس على
التنبؤ بجميع نتائج التعلم المتوقعة التي قد تنجم عن استخدام التعليم
الاستقصائي، كماً ونوعاً، والتي يصعب تحديدها على نحو مسبق.

2. ان الصعوبة في تحديد اهداف سلوكية للتعليم الاستقصائي، تؤدي الى صعوبة
اخرى في مجال التقويم، فما لم تكن اهداف تعليمية واضحة محددة وقابلة
للملاحظة والقياس، لن تكون الاجراءات التقويمية دقيقة بدرجة كافية.

3. قد يواجه المدرس صعوبة في تحويل بعض المواد الدراسية المتضمنة في
المنهاج الى اوضاع تعليمية مشكلة، الامر الذي يحول فعلاً دون امكانية تطبيق
النمط الاستقصائي، لذلك ينبغي على المدرس المهتم ان يحاول اكتساب مهارات
تمكنه من ذلك التحويل ومن اجراءا التكييفات او التعديلات المناسبة لتحويل
المواد الدراسية المتنوعة الى مشكلات
1.

شكراااااا

billalnom كتب:: شكراااااا

عفوااااااااااااااااااااااااااا منوره

» "انموذج سكمان الاستقصائي/الجزء الرابع
» مراحل نمط التعليم الاستقصائي لسكمان
» نتائج شهادة التعليم الابتدائي / نتائج شهادة التعليم المتوسط / نتائج شهادة الباكالوريا هنا