تحـضـير درس محمد تمام

رقم الدرس	الوحدة : 05	النشاط	الموضوع	المستوى
13	شخصيات موهوبة	1- قراءة ودراسة نص	الفنان محمد تمام	س4م

الأهداف التعلمية
المستهدفة في الوحدة :

- الحكم بموهبة شخص عند ظهور علامات محددة .

- توظيف الجملة البسيطة بأنواعها الثلاثة شفهيا
وكتابيا .

- تحديد خصائص النص الوصفي .

- إعداد عريضة حسب ما تقتضيه الهيكلة اللازمة .

أولا ـ فهم المقروء : الفنان محمد تمام
الأهداف التعلمية : القدرة على : - قراءة النص قراءة مسترسلة معبرة . - استخراج وصياغة أفكار النص ومغزاه . - فهم معاني الكلمات التالية وتوظيفها شفهيا:ملازما,الاسْتِشْراق,استقى,تراث الأمَّة,فنان ملتزم ,المِنْحَةُ,خوَّل له,الراسخة مرهف ,الانطباعية ,استحوذ , - التعرف على شخصية الفنان محمد تمام وأعماله . - إدراك دور الفن التشكيلي الملتزم في خدمة الإنسان . - فهم الاستعارة المكنية وتوظيفها . - القدرة على تحديد العناصرالأساسية للجملة البسيطة وتوظيفها . - إدماج المكتسبات وحسن توظيفها . السند التربوي : كتاب اللغة ص 54 , السبورة .
وضعيات التعلم	أنشطة التعلم
¨ تقديم الوحدة : الكثير من الشخصيات خلد ذكرهم التاريخ . لماذا ؟ ¨ تقديم الدرس : هل تعرفون أسماء شخصيات موهوبة في العالم أو في الجزائر؟اذكرها . اليوم سنتعرف على الفنان محمد تمام .	وضعية الانطلاق
¤ يدرك التلميذ أن الأعمال الخالدة لاتموت بموت صاحبها .	الهدف الوسيطي
¨ قراءة صامتة للنص . ¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام : في أي مجال برع الفنان محمد تمام ؟ ماهي الظروف التي ساعدته على ممارسة الفن التشكيلي ؟ بم تمتاز أعماله ؟ ? الفكرة العامة : التعريف بالفنان محمد تمام ونشاطه الفني وبيان أثره في خدمة الفن التشكيلي في الجزائر . ¨ قراءة نموذجية للنص . ¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة . ¨ تعميق الفهم : الأسئلة : ماهو مجال عمل الفنان محمد تمام ؟ ماهو سبب تعلقه بهذا الفن؟ ماهي عوامل نبوغه؟ ماهو الاتجاه الذي عرف به محمد تمام ؟ كيف تظهر شخصية محمد تمام في أعماله ؟ ماهي المدارس التي تأثر بها محمد تمام ؟ مم يستوحي محمد تمام أعماله ؟ ? شرح المفردات : ملازما : مداوما على الاتصال بهم الاسْتِشْراق : العناية والاهتمام بشؤون الشرق؛ حركة الاستشراق تجلّت في اهتمام الغربيين بتراث الشرق وحضارته ودراستهما. استقى : أخذ , استمدَّ تراث الأمَّة : ما له قيمة باقِية مِن عادات وَآداب وعلوم وفنون وينتقل من جيل إِلَى جيل. فنان ملتزم : مهتم بالتعبيرعن قضايا اجتماعية ووطنية وسياسية وأحداث معاشة . المِنْحَةُ : العطيّةُ,المِنحةُ الدراسية هي مقدار مالي يُعطى للطالب مساعدة له على الدراسة. خوَّل له : سمح له , مكَّنه الراسخة : الثابتة , المتجذِّرة مرهف : رقيق ولطيف الانطباعية : من مذاهب فَنّ الرّسم، يعتمد الرّؤية التّلقائيّةَ والعفويّةَ على قاعدة الأحاسيسِ الذاتيَة، يعتمد مشاهد الجمالِ والطّبيعَة بِكلّ أوانها وأَضوائها الخلاّبة، ولا يهتمّ بِنقلِ الواقع كَما هو. استحوذ : استولى , سيطر ? الأفكار الأساسية : 1- بيان مكانة محمد تمام الفنية ونشاطاته المختلفة . 2- بيان ظروف وعوامل نشأته الفنية . 3- بيان العوامل المؤثرة في تكوين شخصيته الفنية . 4- بيان أثر محمد تمام في خدمة محيطه وقضاياه بفنه . ? المغزى من النص : الفن التشكيلي وسيلة تعبيرية عن الذات ومواقفها مما يحيط بها . ? البناء الفني : الاستعارة المكنية لاحظوا هذه الجملة : استقى الخبرة في فن السم....ماالمقصود بها ؟ أين مكمن الجمال فيها ؟ 1- استقى الخبرة : شبهت الخبرة بالماء وحذف المشبه به ورمز له بإحدى خصائصه [استقى] . 2- يسمى هذا الأسلوب استعارة مكنية لأن المشبه به أخفي وذكرت قرينة مع المشبه تدل عليه.	بناء التعلم
E وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة . E متى يبقى ذكر الإنسان حيا ؟ لماذا لاتموت الأعمال التي لها قيمة ؟ E وظفوا الاستعارة المكنية في جمل مفيدة في جمل مفيدة .	تقويم بنائي
¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.	الهدف الوسيطي

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

مرسييييييييييييي

» محمد عبد السلام
» من يوميات محمد ** يومي **
» معاملات محمد رسول الله