العَدَدُ تذكيرُهُ وتَأْنِيثُه ، إعْرَابُهُ ، تَمْيِيزُه

التدريبُ الأول

1- ثلاثة ( مؤنث ) .

2- سبع ( مذكر ) ، ثمانية ( مؤنث ) .

3- تسع ( مذكر ) .

4- أربع ( مذكر ) .

5- عشر ( مذكر ) .

التدريب الثاني

1- ستُ سنواتٍ .

2- ستةُ أركانٍ .

3- سبعةُ أشواطٍ .

4- سبعةُ موانئ .

5- خمسةُ أيامٍ .

6- خمسُ محطاتٍ .

التدريب الثالث

1- واحدةً .

2- أربعةُ .

3- اثنين .

4- عشرةُ .

5- عشرةُ .

التدريب الرابع

1- مدارسَ .

2- أفرادٍ .

3- صحائفَ .

4- أيامٍ .

5- أصابعٍ .

6- ركعاتٍ .

التدريب الخامس

1- أربعَ ركعاتٍ .

2- ستةَ أيامٍ .

3- سبعةَ أشواطٍ .

4- ثلاثُ نخلاتٍ .

5- تسعةِ ريالاتٍ .

6- خمسةُ طلابٍ .

التدريب السادس

1- ستُ حصصٍ .

2- أربعُ خلفاءَ .

3- ثمانيةُ أبوابٍ ، سبعةُ أبوابٍ .

4- أربعُ ركعاتٍ .

5- ستُ سنواتٍ .

6- ستةُ فصولٍ .

التدريب السابع

1- دولٍ .

2- مناراتٍ .

3- ثلاثُ .

4- خمسةُ .

5- أقلامٍ .

6- أجزاء .

التدريب الثامن

التمييز المذكر - التمييز المؤنث
1- جاءَ ثلاثةُ طلابٍ - تفوقت ثلاثُ طالباتٍ .

2- في الحقيبةِ أربعةُ أقلامٍ - استلمَ الطالبُ أربعَ جوائز .

3- اشتريتُ الكتابَ بتسعةِ ريالاتٍ - بقيَ عن الاختبارِ تسعُ ليالٍ .

4- فازَ المنتخبُ بخمسةِ أهدافٍ - صلى الطفلُ خمسَ صلواتٍ .

5- استمرت الرحلةُ ستةَ أيامٍ - حفظ التلميذُ ستَ سورٍ .

6- عددُ أيام الأسبوع سبعةُ أيامٍ - في المدرسةِ سبعُ لوحاتٍ

التدريب التاسع

ب-

حضر : فعلُ ماضٍ مبنيٌ على الفتح .

طالبان : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الألف ، لأنه مثنى .

اثنان : صفة ( لطالبان ) مرفوعة ، وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى .

ج-

1-
سورة : مبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف .

الفاتحة : مضاف إليه مجرور ، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .

سبع : خبر المبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .

آيات : مضاف إليه مجرور ، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .

2-

حفظت : حفظ فعلُ ماضٍ مبنيٌ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل ، والتاء : ضمير متصل مبنيٌ على الضم في محل رفع فاعل .

خمسة : مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .

أجزاء : مضاف إليه مجرور ، وعلامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف .

العَدَدُ تذكيرُهُ وتَأْنِيثُه ، إعْرَابُهُ ، تَمْيِيزُه
ثانيًا : الأعدادُ من 11 - 19

التدريب الأول

1- اثنتا عشرة ( مؤنث ) .

2- أحد عشر ( مذكر ) .

3- اثنا عشر ( مذكر ) .

4- إحدى عشرة ( مؤنث ) .

التدريبُ الثاني

1- ثلاث عشرة سنةٍ .

2- خمسة عشر يومًا .

3- اثنتا عشرة سنةً .

4- أحد عشر ركنًا .

5- أربعة عشر شوطًا .

التدريب الثالث

1- أربع عشرة .

2- خمسة عشر .

3- إحدى عشرة .

4- تسعة عشر .

5- عشر .

6- سبع عشرة .

التدريب الرابع

1- نخلةً .

2- كتابًا.

3- لوحةً .

4- مصباحًا .

5- ركعةً .

6- رسالةً .

التدريب الخامس

1- خمسَ عشرةَ ليلةً .

2- عشرُ نخلاتٍ .

3- اثنتيْ عشرةَ مدينةً .

4- أحدَ عشرَ موضوعًا .

5- أربعةَ عشرَ طالبًا .

6- أربعَ عشرةَ طالبةً .

التدريب السادس

1- اثنتا عشرةَ ساعةً .

2- خمسَ عشرةَ كلمةً ، إحدى عشرةَ كلمةً .

3- اثنيْ عشرَ طالبًا .

4- إحدى عشرةَ فتاةً ، أربعةَ عشرَ فتىً .

5- ثلاثةَ عشرَ فصلاً .

6- اثنا عشرَ شهرًا .

التدريب السابع

1- مناراتٍ .

2- إحدى عشرة .

3- ثلاث عشرة .

4- سورةً .

5- سنةً .

6- ثلاثُ .

التدريب الثامن
التمييز المذكر - التمييز المؤنث
1- في المجلسِ ستةُ رجالٍ - أقلعت ستُ طائراتٍ .
2- تنافس على المسابقةِ سبعُ طلابٍ - على الشجرةِ سبعُ عصافيرَ .
3- خُصِصَتْ للبطولةِ ثمانيةُ ملاعبَ - تعملُ في العيادةِ ثمانُ ممرضاتٍ .
4- قرأتُ أحدَ عشرَ كتابًا - استغرقتِ الرحلةُ إحدى عشرةَ ساعةً .
5- حضرَ الحفلَ اثنا عشرَ مديرًا - شاهدتُ اثنتيْ عشرةَ طائرةً .
6- حفظَ محمدٌ تسعةَ عشرَ جزءً - مدةُ البرنامجِ تسعَ عشرةَ دقيقةً .

التدريبُ التاسع
ب-
رأى : فعلُ ماضٍ مبنيٌّ على السكون ، والتاء : ضمير متصل في محل رفع فاعل .
سبعة عشر : اسمٌ مبنيٌ على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به .
طائرًا : تمييز منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
على : حرف جر .
الشجرة : اسم مجرور بـ ( على ) ، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
ج-
1-
وصلتني
: وصل : فعلُ ماضٍ مبنيٌ على الفتح ، والتاء تاء التأنيث الساكنة ، والنون
للوقاية ، وياء المتكلم ضمير متصل في محل نصب مفعول به .
اثنتا : فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الألف ، لأنه ملحق بالمثنى .
عشر : اسم مبني على الفتح لا محل له من الإعراب .
رسالة : تمييز منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
2-
افتتحتِ : افتتح فعلُ ماضٍ مبنيٌّ على الفتح ، والتاء تاء التأنيث الساكنة ( وحركت بالكسر لالتقاء الساكنين ) .
الوزارة : فاعلٌ مرفوعٌ ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
تسع عشرة : اسمٌ مبنيٌّ على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به .
مدرسة : تمييز منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
3-
تخرج : فعلُ ماضٍ مبنيٌّ على الفتح .
هذا : اسم إشارة مبنيٌّ على السكون في محل نصب مفعول به .
العام : صفة لاسم الإشارة منصوبةٌ مثلها ، وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها.
أربع عشرة : اسمٌ مبنيٌّ على فتح الجزأين في محل رفع فاعل .
طبيبةً : تمييز منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .

التدريب العاشر
1-
اثنين ، لأن المعدود مذكر والعدد اثنان يطابق معدوده .
تسع ، لأن المعدود مؤنث و الأعداد من ثلاثة إلى عشرة تخالف معدودها دائمًا .
واحدة ، لأن المعدود مؤنث والعدد واحد يطابق معدوده .
اثنان ، لأن المعدود مذكر والعدد اثنان يطابق معدوده .
واحد ، لأن المعدود مذكر والعدد واحد يطابق معدوده .
اثنتان ، لأن المعدود مؤنث والعدد اثنان يطابق معدوده .
سبعة ، لأن المعدود مذكر و الأعداد من ثلاثة إلى عشرة تخالف معدودها دائمًا .
عشرة ، لأن المعدود مذكر و الأعداد من ثلاثة إلى عشرة تخالف معدودها دائمًا .

2-
سبعة عشر .
3-
اثني عشر .
4-
تمييز مفرد منصوب / معلمًا .
تمييز مفرد مجرور / معلمين .
التدريب الحادي عشر
1- حفظتُ ثلاثَ صفحاتٍ .
2- جاءَ ثلاثةُ طلابٍ .
3- في مدرستنا سبعةُ معلمين .
4- أكرمتِ المديرةُ اثنتي عشرة معلمةً .
5- كُرِّمَ خمسةَ عشرَ معلمًا .
6- اشتريتُ سيارةً واحدةً .
7- للمبنى تسعةَ عشرةَ نافذةً .
8- زرعتُ ثلاثَ نخلاتٍ .

يتبع

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

✿مـ الروح ـلاك✿ كتب:: [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

نـــــــــــَوَرْتــــِي المـَـــــوْضُـــــــوع بِـــــعِـــطْـٍــركــْ~

نَنْــــــــــتَظِـــــــر المــــــزيِــــد مِــــن ابْـــدَآآآعَــــاتِـــــكـْ~ـ

تَـــــــقَـبَـلِــي مُـــــرُوري~

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

مرسي